Denkvragen
Dit zijn vragen het denken aansporen bij leerlingen met als doel: het denken na een hoger niveau te brengen.
​
Hoe stel je denkvragen op?
Bij elk thema hoort een hoofdvraag zoals:
-
Wat is rechtvaardigheid? (beschrijving)
-
Wat betekent vriendschap voor jou ? (oordeel)
-
Wat is normaal smartphone gebruik? (oordeel)
-
Hoe ga je om met een vervelende juf of meester? (advies)
Als je deze vragen gaat stellen tegenover de klas, zullen veel kinderen je verbijsterd aankijken. Daarom is het van belang om te starten met een goede startvraag die aansluit bij je hoofdonderwerp of hoofdvraag.
De 3 manieren voor een goede startvraag
-
Denksleutelvragen
-
(Voorspel sleutel; Hoe zal de smartphone er over 20 jaar eruitzien?)
-
(Vraag sleutel; Bedenk een vraag waarop je alleen smartphone kan reageren?
-
(Zo kan het ook sleutel; Bedenk zoveel mogelijk manieren om een smartphone te beschrijven)
-
-
Socratische voorbeeldvragen
-
(Wanneer heb je voor het laatst iets op je smartphone gedaan?)’
-
Wat bepaalt de waarde van je smartphone?
-
-
Gedachte-experimenten
-
Wat als jij je je smartphone 1 maand niet kon gebruiken, wat zou dit met je doen?
-
Stel dat de baas van alle smartphones zou zijn, wat zou je dan doen?
-
Wat zou er gebeuren als er geen smartphones meer zijn?
-
Voorbeeld

De hoofdvraag ‘Wat is vriendschap?’ zal niet iedereen even enthousiast van worden. Daarom begin je met een startvraag: ‘Ik was laatst in de zomervakantie in Spanje en kende daar eigenlijk niemand. Wat zijn verschillende manieren om vrienden te maken met iemand? (Denksleutel vragen) of ‘Hoe los jij een ruzie op met je beste vriend(in)? (socratische voorbeeldvragen) Of stel je zou een dag van leven mogen ruilen met je beste vriend(in): Wat zou jij een hele dag doen in zijn leven? (gedachte-experiment)